發布時間：2023-05-21 22:20:21
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中新社北京5月（yuè）21日電 題：第三十三次全國助殘日 陳雲英：盼兩岸共（gòng）助殘疾人事業發展
作者 朱賀
“兩岸在殘疾人事業方麵（miàn）均積累了豐富實踐經驗，盼多多交流（liú）、相互借鑒，以更好保障身心障（zhàng）礙人士的權益（yì），實現兩岸（àn）心手相連。”全國台聯（lián）副會長、特殊教育專（zhuān）家陳（chén）雲英（yīng）20日晚在北京接受中新社記者采訪時表示。
21日是第三十三次全國助殘日，講述兩（liǎng）岸攜手助（zhù）力（lì）殘障特殊群體成（chéng）長（zhǎng）故事的紀錄影（yǐng）片《翻轉的手心》當（dāng）日登陸大陸各（gè）地院線。受全國台聯邀請（qǐng），包括陳雲英在內的（de）10位台胞於20日晚參加影片首映禮。
2017年，台灣有機農業專家陳（chén）禮龍受山西雲丘山風景區之（zhī）邀，將其在台灣發起的“手心（xīn）翻轉”公益項目（mù）複刻至當（dāng）地希望農場，助力8位殘障青年掌握播種、養殖、烘焙等實用技能，實現人生翻轉和生命蛻變。影片展現的正是這段故事。
從事（shì）特殊教育研究多年，陳雲英表示，片中閃爍的人（rén）性光輝，不僅體現在幫（bāng）助殘障青年成長的愛心人士身（shēn）上，更（gèng）在於青年們（men）積極向上、願（yuàn）意成長、渴望變好的善良之心（xīn）。她認為，“這是一個有關特殊教育（yù）的好故事”。
回憶三十多年前剛來大陸，陳（chén）雲英坦言，當時特殊教育資（zī）源有限。後隨義務（wù）教育法貫徹落實，殘（cán）疾青少年（nián）可享受9年義務教育；再經（jīng）數十年經濟（jì）發展、相關法律法規不斷完善，各城市的特殊教育學校、普通（tōng）學校的特教班和隨班就讀點都（dōu）已普及，使得這些（xiē）青少（shǎo）年從幼兒起即可接（jiē）受教育，有的還進入研究生（shēng）階段。
隻是離開校園、步入社會（huì）後，青年們遇到困（kùn）難該（gāi）怎麽辦？陳雲英（yīng）說，這就（jiù）需（xū）要類似影片中的公益農場等機構做銜接，願意（yì）用善心鼓勵（lì）青年（nián）通過勞動（dòng）開發潛能、習得生活技能，“彌補特殊教育的後（hòu）半段”。
“兩岸在此領域加（jiā）強溝通與交流，可（kě）共助殘疾人事業的發展。”陳雲英認為，在政府支持下，現今大陸（lù）許多特殊教育（yù）學校配備先進教學設備，有現代化輔助教學技術，也有許多從事特殊教育的專業人士，同樣可以為（wéi）台灣殘疾人事業的發展貢獻心力。
首映禮上，台灣青年蕭家曜（yào）帶來（lái）了彩（cǎi）虹天使咖啡屋聽障烘焙師親手製作的點心，送給到場觀影的影片主人公們（men）。
這家位（wèi）於北京昌平的咖啡屋，由台灣的李紹嬅於2017年發起，現有5位來自大陸各地的聽障烘焙師。聽障青年可在（zài）此接受免費烘焙培訓，考（kǎo）核（hé）後成為正式員工。如影片中實現蛻變的山西青年一樣，家鄉甘肅的（de）聽障（zhàng）青年趙磊磊（lěi）從烘焙入手，在此學習記賬、管理，如（rú）今已晉（jìn）升為店長，獨當一麵（miàn）。
“有人把身心障礙人士稱作‘慢飛（fēi）天使’。”台胞林淑珍在影片中看到了“天使（shǐ）們”的蝶變，“他們從開始的注意力（lì）不集中，到後來獨立完（wán）成工作，還擁有了夢想”。她認為，每個生命都有價值（zhí），都需要得到尊重，希（xī）望有更多人加入殘（cán）疾人事業當中。(完)
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