成都雙流縣回收（shōu）溴化鋰機組電話18980010174，少年雲助學計劃與聯合國（guó）教科文組織人工智能與教育教席啟動合作

成都（dōu）雙流縣回收溴化鋰機組電（diàn）話18980010174,成都佳（jiā）梵廢舊物資回收（shōu）有（yǒu）限公司長期回（huí）收空調、變壓器、配電櫃、電腦、廢鐵、廢銅、電子電器、電線電纜、廢舊金屬、廢舊等物資，聯係電話：13981937861，18980010174。

　　中新網北京4月11日電 (記（jì）者 夏賓)11日，在“2023阿裏雲峰會”上，阿裏巴巴少年（nián）雲助學計劃(Cloud for Youth)宣布和聯合國教科文組織人工智（zhì）能與教育教席(UNESCO Chair on Artificial Intelligence in Education)將共同探索未來（lái）人工智能學習空間。雙方會以中（zhōng）國經驗（yàn）為基礎（chǔ），為全球（qiú）人工智（zhì）能教育均（jun1）衡化做探索，讓鄉村孩子用上更先進的（de）計算機。

　　“我們不僅要讓人工智能更先進，還要對未來的公平發展承擔好責任。”阿裏（lǐ）巴巴集團董事（shì）會主席兼CEO、阿裏雲（yún）智能集團CEO張勇介紹稱（chēng），少年雲不僅（jǐn）僅提升了試（shì）點學校的數字教學環境，還（hái）湧現出（chū）更多小而閃亮的自發探索，進入了全球科技教育研究者的視野。

　　目前，鄉村師生們已（yǐ）將人工智能帶入更多（duō）學科，與音樂、美術、工藝、機器（qì）人等特色課程跨學（xué）科融合。青海（hǎi）牧民家的孩子能體驗ModelScope社區中的（de）大模型（xíng）畫畫；浙江百年古村落的學生們用智能（néng）作曲軟件進行創作；連通傳感器數據，掌握勞動課的耕種條件和氣（qì）候變化；升級雲（yún）上（shàng）顯卡，變（biàn）成更智能的校園（yuán）影音製作（zuò）空間。

　　教育（yù）區域均衡化的共享也日益增多，一個班的同學之間、不同學校之間、區域與（yǔ）區域之（zhī）間開始積極嚐試數字化協作。近日，杭州的示範學校學軍小學就和（hé）四川南充市的嘉陵一立鄉初級中學的孩子（zǐ）們，開展了相距1800多公裏“共同讀（dú）一（yī）本書”的課程。

　　由（yóu）於無影架構的彈性算力和跨係（xì）統特性，大模型這樣的新型（xíng）計算機形態（tài）可以無（wú）縫進入到教學空間之中。未來，同學們不僅能網頁上體驗人工智能的（de）效果，也可以升級構建集成編程環境，去嚐試生成人工智能模型與應用。

　　上述探索將逐步成為UNESCO人工智能與教育教席的研究對象，重點包括為K-12教育數字教（jiāo）材的創新提供案例，為教師實踐共同體提供資源鏈（liàn）接（jiē）和空間，為數字資源（yuán）中心的建設提供先進技術支持，同時承接國際交流參訪體（tǐ）驗活動、人工智能技能應用培（péi）訓等，以解決人工智能教學（xué）探索過程中（zhōng）所需要的算力、工（gōng）具和空（kōng）間（jiān）問題。

　　在聯（lián）合國可持（chí）續發展目標2022年報中披露的調研（yán）數據顯示，全球50%的貧困地區學（xué）校仍（réng）然缺（quē）少計算機和互聯網接入；而2019年報（bào）告中，也（yě）有52%的樣本學校不具有計算（suàn）機基礎設施；這一領域在過去三年進（jìn）展緩慢（màn）。聯合國教科（kē）文組織的調查顯示，目前全球（qiú）隻有11個國家開發並認可K-12人工智能課程，包括中國（guó）、比利時（shí）、美（měi）國、葡萄牙、韓國、塞爾維（wéi）亞等。

　　聯合國教科（kē）文組織人工智能與教育教席於4月4日正式在北京揭（jiē）牌成立（lì），計劃在未來4年任期內就人工智能教育領域開展工作。聯合國教科文組織教席是（shì）由高等院校或（huò）研究機構（gòu）與教科文組織合作設（shè）立的項目，1992年（nián）啟動以來共在114個國家和地區成立（lì）了957個教席，人工（gōng）智能與教育教席是UNESCO在中（zhōng）國成（chéng）立的首個人工智能方向的教席（xí）。

　　少年雲（yún）助學計劃2021年10月由阿裏巴巴集團發起，目（mù）前在20個欠發達區域，讓6萬多個（gè）中小學生用上了自己的專（zhuān）屬（shǔ）雲電腦（nǎo），除（chú）信息技術外，數（shù）學、語文、音樂、美術（shù）、勞動、溝（gōu）通等43門（mén）特色課程（chéng）被搬進了這個信息科技教學空（kōng）間。(完)