發布時間:2023-04-20 18:07:07
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中新網重慶4月20日電 題:大山深處的“呦呦鹿鳴”
作者梁欽卿
“呦呦鹿鳴,食(shí)野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙……”每天早上8時許,位於武(wǔ)陵山區的重慶市彭水縣鹿鳴鄉小學裏,一陣陣《詩經》誦讀聲總會朗朗(lǎng)傳(chuán)出。一本《詩經》、一家書院,正在改變著大山深(shēn)處孩子(zǐ)們的學習生活。
2022年初,鹿(lù)鳴鄉小學設立了以《詩經(jīng)》為主題的鹿鳴書院,旨在發動鄉(xiāng)村孩子們多(duō)背誦典籍,激發學(xué)習熱情。目前,該書院已(yǐ)經(jīng)籌集2萬餘冊國學經典圖書,並組(zǔ)織了上千名學(xué)生誦讀詩經及其他經典。
圖為在鹿鳴書院裏(lǐ),學生(shēng)們正在翻閱書籍(jí)。 梁欽卿 攝
記者近日走進鹿鳴書院,書架上的《詩經》《唐詩三百首》《論語》等國學典籍整齊排列,每(měi)逢下課時,就能見到三五個小朋友來書院借閱書(shū)籍。拿起一本《詩經》翻閱,書本並不是很新,翻(fān)到《鹿鳴》一文(wén)時,書角的翻折痕(hén)跡清晰可見。
“《詩經》中很多篇目(mù)我都(dōu)喜歡,比(bǐ)如《蒹(jiān)葭》《采薇》等,尤其(qí)喜歡《鹿鳴》這(zhè)一篇,因為我們鄉的(de)名字就叫鹿鳴(míng)。”該(gāi)校五年級的學生(shēng)陳冰雪(xuě)說,她現(xiàn)在能背誦20幾首《詩經》裏的文章了,學習《詩經》不僅可以提高學習能力,還能從中感受到古人的喜怒哀樂。
該校七年級的學生任靖告訴記者(zhě),現在寫作文(wén)時都會想一下是否可以引(yǐn)用《詩(shī)經(jīng)》中的典故,比如上次語文老師以友情為題讓(ràng)全班學生(shēng)寫作文,“我在作文中引用了‘投之以木瓜,報之以瓊瑤’這一句,這時候真切感受到(dào)《詩經》派上了用場(chǎng)”。
該校語文(wén)教師鄧海波說,學生們在寫作中引用《詩經》裏的語句,不僅能表達得更加(jiā)清(qīng)楚,還能(néng)使文章更(gèng)優美,許多名篇佳句、典故等都能(néng)幫助孩子們樹(shù)立正確(què)的三觀,“學習《詩經》讓鄉村孩(hái)子多一個走出大山、早日成(chéng)才的機會”。他認為(wéi),鹿鳴書院的誕生,讓“耕讀鹿鳴,牧人遠鄉”這一鄉村振興理念有了實實在(zài)在的載體。
圖為學(xué)生們正在排練以《詩經》為主題的文藝節目。 梁欽卿(qīng) 攝
當前,鹿鳴書院正在建設詩經植物園,包括(kuò)水生植物園、草(cǎo)本植物園、木本植(zhí)物園以及滕(téng)纖植物園等6大(dà)植物園,把《詩經》中的植物(wù)種進(jìn)田地裏,讓孩子們真正對《詩經》可見、可感。鹿鳴鄉小學校長肖山介紹,《詩經》本來(lái)是一門博物學,其中的植物多達上百種(zhǒng),建設詩經植物園對孩子(zǐ)誦讀詩經也有推動作用。
此外,鹿鳴鄉還結合鹿鳴書院充分挖掘傳統文(wén)化內涵,針對留守兒童舉辦詩經背誦(sòng)活動,傾力打造“書(shū)香鹿鳴”。2022年,鹿鳴書院舉行了首批100名學生參加背誦20首詩經活動,99個人成功背誦,每人獲得1000元(yuán)助學金。今年,該書院將於6月(yuè)舉(jǔ)行(háng)第二屆詩(shī)經背誦活動,並將參賽(sài)名額擴大到200名學生(shēng)。
圖為學生們正在排練以《詩經》為主題的文(wén)藝節目。 梁欽卿(qīng) 攝
“我們的願景是用5年時間,讓鹿鳴鄉所有三年(nián)級以上的孩子能背誦(sòng)30首以(yǐ)上《詩經》篇目。”肖山表示,孩(hái)子們學習《詩經》並不要求(qiú)死記硬背,而(ér)是讓他們在小時候就能(néng)接觸傳統、感(gǎn)知(zhī)文化,腹有(yǒu)詩書氣自華,從而對中國傳(chuán)統文化產生興趣。“最重要的(de)是通(tōng)過學習《詩(shī)經》,讓孩子們知道如何做一個正直(zhí)的人、一個自強不息(xī)的人。”(完)