發布時間：2023-06-23 12:56:09
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沉痛悼念鍾訓正院士
中國工程院院士，著名建築學家、建築教育家，傑出的建築設計（jì）大師，東南（nán）大學建（jiàn）築學院教授鍾訓正先生，因病醫治無效，於（yú）2023年6月（yuè）22日18:00在南京不幸逝世，享年94歲。
鍾訓正院士1929年7月生於湖南省武岡市，1948年考入國立中央大學建築科(東南大學建（jiàn）築學院前身)。1952年畢業於南京大學建築係，1952年（nián）秋至湖南大學土木係（xì）任教，同年11月至武漢參與華中工學（xué）院等3所大學的規劃建（jiàn）設工作，1953年秋（qiū）在武漢大學（xué）水利學院任教。1954年調回南京（jīng）工學院建築係任教至今，其間於1984年-1986年赴美（měi）國（guó）印第安納州保爾州立大學（xué）、印第安納波利（lì）斯和波士頓的著名建築設計公司訪學（xué）交（jiāo）流，1991年任江蘇省土木建築學會（huì）建築師分會會長，1993年任中國（guó）建築學會（huì）常務理事，1997年當選中國工程院院士。
鍾訓正院士是（shì）我國建築創作領域功（gōng）勳卓著的領軍（jun1）人（rén）物之一。他始（shǐ）終堅定文化自信，踐行“立（lì）足中國大地”的建築（zhù）創作理念，以“順其自（zì）然，不落窠臼”的匠心鑄就了南京長江大橋橋頭堡、北京火車站、無錫太湖飯店等中國（guó）現代（dài）建築發展史上的精（jīng）品（pǐn）力作，參與的“南京長江大橋（qiáo）建橋新技術”1985年獲國家科（kē）技進步特等（děng）獎。他倡導並堅持麵向創作實踐的科學研究，先後出版了《腳印-建築創作與（yǔ）表現》《國外建築構造圖集》等（děng）學術著作，發表了一係列富有批判精神、引領建築思潮的學術論文，在建築學界和業界均（jun1）產生了廣泛而深遠的影響。
鍾訓正院士是我國著名建築教育家，他畢生潛（qián）心建築教育，深耕教學一線，深受學生愛戴。主持了建（jiàn）築設（shè）計初步、建築構圖原理、建築設（shè）計等課程（chéng）教學，堅持並（bìng）發展了產學研融貫的教學思想和方法。他（tā）主編了多部教材，其（qí）中《建築製圖》是我（wǒ）國建築學專業（yè）第一部專用製圖教材，1996年獲建設部優秀教材一等獎，迄今已再版印刷（shuā）20餘次，發行達數十萬冊；《建築畫-環（huán）境表（biǎo）現與技法》是對全國（guó）建築學子產（chǎn）生廣泛（fàn）影響的經典教材。他捐資設立了（le）“鍾訓正-青藍基金”，獎勵資助品學（xué）兼優的在（zài）校學生。鍾訓正院士為我國建築行業、建築（zhù）教育和科學研究事業培養了一大批領（lǐng）軍人才，2010年榮獲“第四屆中國建築學會（huì）建築教育特別獎”。
鍾訓正院士是一（yī）位造詣非凡、深受崇仰（yǎng）的（de）建築繪畫大師。他的建築繪畫（huà）集創（chuàng）作與表現為一體，展現了設計創作與繪畫藝術密（mì）切的內在關聯。他在長期的建築繪畫實踐中（zhōng），形成（chéng）了藝工兼備、優雅灑（sǎ）脫的獨特風格，先後出（chū）版《炭鉛（qiān）筆（bǐ）建築畫-鍾訓正旅美作（zuò）品選》《風光素描與速寫》《筆尖情愫-鍾訓正院士風光素描畫選》等建（jiàn）築設計與繪畫作品（pǐn）集，深受業內外人士珍愛。
鍾訓正（zhèng）院士為建（jiàn）築（zhù）設計和建築教育事業奮鬥（dòu）一生，是我國建築學（xué）科和建築行業（yè）發展的重要引領者和傑出貢獻者。鍾訓正院士的逝世是東（dōng）南大學的重大損失，也是我國建築界的重（chóng）大損失（shī）！
沉痛（tòng）悼念並深切緬懷鍾訓正院士！
作為中國（guó）當代傑出的集建築教學、設計創作和建（jiàn）築繪（huì）畫成就於（yú）一身的建築家，鍾訓正院士提出的“順其自然（rán），不落窠臼”的建（jiàn）築思想，在建築學領域產生（shēng）深遠影響。
他致（zhì）力於探索建築與城市環境的相得益彰（zhāng）、建築對曆史文脈（mò）的延續，為祖國奉獻了多項經典作品，其中北京火車站和南（nán）京長江大橋橋（qiáo）頭（tóu）堡於2016年9月入選由中國文物學會、中國建築學會聯（lián）合公布的“首批中國20世紀建築遺產”名錄。
城（chéng）市是未（wèi）完成的交響樂
對南京乃至全國人民來說，南京長江大橋（qiáo）早已成為銘刻在心的“國家記憶”，而其“三（sān）麵紅旗”的橋頭堡（bǎo）設計者正是鍾訓正。
30歲開始設計，40歲建成，90歲回覽，鍾訓正與南京（jīng）長江（jiāng）大橋橋頭堡結（jié）下了半個世紀有餘的緣分。在大橋封閉維修後再次通車的2018年12月29日，鍾（zhōng）訓（xùn）正出席了（le）剪彩（cǎi）儀式。麵對修繕一新的橋頭（tóu）堡，麵對眾人（rén）“憶當年”的提問，他以慣（guàn）常的淡定微笑著應答：“沒什麽(了不起)的……”
鍾訓正師承楊廷寶、童寯、劉敦楨等建築大師。“我是懷著激情和綺思踏入建築學大門的。”鍾訓正曾回憶，真正開始跟老師（shī）們進行專業學習後，才發現“原來建築竟是那麽複雜，那麽實際和理性”。
經過多（duō）年的學習和探索，他繼承並創造（zào）性地運（yùn）用了學院（yuàn）式建築教育傳（chuán）統中的團隊協（xié）同方式，取得了建築創作、教學研究和建築繪畫三方麵的豐碩成果。
他與孫鍾陽、王文卿組成的“正陽卿”建築創作小組（zǔ），創作了無錫太湖飯店、甘肅畫院及敦煌（huáng）研究中心等一大（dà）批設計精品，並大（dà）多獲得了（le）建設部（bù）、教育部等優秀設計獎項。
三人合作編寫的教材《建築（zhù）製圖》獲得全國高校優秀教（jiāo）材一等獎，至今仍被東南大學等數個高校（xiào）建築係（xì）沿用（yòng）。其繪畫作品集一直是建築係學生臨摹的範本，其中《建築畫環境表現與技法》已（yǐ）經印了（le）四十多版（bǎn），成為建築係學生的經典教材。
當選為（wéi）中國工程院院士後，鍾訓正依然弦歌不輟，創辦了“環境與建築研究中心”，匯集了單踴、韓冬青、冷嘉偉等中青年老師協同工作。
在教（jiāo）學和實踐之餘，他還擔任省、市（shì）內外各級政府的建築與規劃顧問，出席各地城市規劃建設方麵的發展戰略、決策研討論證會議，為國家的城市建設出謀劃策，提供最高層（céng）次的專（zhuān）業支撐。
“如果說建築是凝（níng）固的（de）音樂，城市則是一（yī）首（shǒu）永存的未（wèi）完成的交響樂，它是否優美和諧取（qǔ）決於對城（chéng）建檔案的重視，可以說城建檔案是（shì）城（chéng）市發展的一個重要音（yīn）符。”
鍾訓正對城建檔案（àn）工作的發展（zhǎn）也（yě）提出了很多寶（bǎo）貴的建（jiàn）議。此外，他還在多個場合對城市建設中存在的（de）揮霍資金（jīn）和占用土地資源等（děng）奢靡、浪費現（xiàn）象（xiàng）予以抨擊。
“順其自然（rán），不落窠臼”
上（shàng）世紀80年代，鍾訓正曾作為（wéi）訪問學者赴美14個月。在此期間（jiān），他參與了美國（guó）印第安納州首府印第安納波利斯市中心廣場及旅館等方案的設計，充分展示了（le）在建（jiàn）築表現和建築設計方（fāng）麵的過（guò）人實力，同時（shí）他也（yě）深切體會到國內外建築教育及設計實踐方麵的（de）差異（yì）。
“西方建（jiàn）築師通（tōng）常立於城市的角（jiǎo）度處理新舊建築之間的關係，而這種顧全大局（jú）的整體觀念恰巧是我國建築師、業主、決（jué）策者們所欠缺的。”
經過深（shēn）入的研究比較，鍾訓正認（rèn）為（wéi），中國的新（xīn）建建築往往以我（wǒ）為中心，造（zào）成城市（shì）群體的混亂的局麵。在此後鍾訓正及（jí）“正陽卿”小組的創作實踐中，始終堅持這種大局觀，深入解讀建築與環境（jìng）的關係，體（tǐ）現和諧統一的美（měi）學價值。
他（tā）們鮮明地提出了自己的建築思想“順其自然，不（bú）落窠臼”，成為（wéi）中（zhōng）國特色現代建築的積（jī）極探索者和引領者之一。他們認為，由環（huán）境（jìng）所（suǒ）衍生的建築是有機的和富有（yǒu）生命力的，創作中首先要去“順應環境”，進而才能使環境為人所用。這裏的環境既是指建築外部環境，也包括建築設計活動的曆史環境、社會環境、文化（huà）環境、技術環境等。
城市建築是“城市的構件”，人們總是通過具體的建築（zhù）來（lái）感知城市。在城市（shì）建築設計中，鍾訓正（zhèng）也以順應城市肌理（lǐ）結構（gòu）的原則，探索一種中國文化語境下的現（xiàn）代建（jiàn）築形式，以人為（wéi）本，營造良（liáng）好舒適、講求意境的空間，達（dá）到技術與（yǔ）藝術的完美結合。
在城市建築設計中（zhōng），他還充分運用虛實結合的（de）方（fāng）法，以“實”組織空間，以“虛”創造環境和氛圍，引入景觀。
“不落窠臼”則（zé）提出“向前走一步（bù）”，不照抄照搬，不固守學術流派，在設計中求創新。
“我（wǒ）們總不能滿足於（yú）熟練地掌（zhǎng）握傳統建築的法式和手法（fǎ），總該（gāi）有所創（chuàng）新，總該有點時代氣息，躺在祖宗的蔭庇下混日子是沒有出息的。”
鍾訓（xùn）正認為，處於繼（jì）承與創新過（guò）程中的（de）建築師，必然要經曆一個（gè）艱辛的探索的過程。“在建築創作中探求中（zhōng）西結合、新老結合，初期會產生（shēng）一些不（bú）中不西不倫不類的東西（xī），但這是一個（gè）必然（rán）的過程，隨著（zhe）經驗教訓和知（zhī）識的累積，量變導致質變，將逐漸掌握傳統與創新的平衡。”
“在對傳統的繼承上，除非是古建築的複原，不應是傳統形式的簡單的複製，應不求形似（sì）但求神韻。”鍾訓正認為，現（xiàn）代建築與傳統建築之間應該（gāi）有一定的（de）文脈、氣質上（shàng）的連貫性（xìng），但其藝術性（xìng）、技術性和科學性都（dōu）應（yīng）該（gāi）與傳統建築有明顯的區別。
鍾訓正還認為，建築師的創作是群（qún）體創作，是與已經存在於城市中的建築發生對（duì）話，必（bì）然受到已有城市建築的影響。不尊重現實、過分彰顯自（zì）我、挑戰大眾審美的建築設計作品顯然是（shì）很難受（shòu）到（dào）歡迎的。
“建築師（shī）的創作不僅僅是自我建築創作理念的表達，有限製的設（shè）計恰恰給了建（jiàn）築設計多方權衡、創新（xīn）思維解（jiě）決（jué）問題的挑戰，而這正是建築設計的精髓所在。”
鼓勵（lì）探索與創新
“黑發積霜織日月，粉筆（bǐ）無言寫春秋。”自1952年步入講堂，鍾訓正（zhèng）從教60餘年，經曆過困惑躊躇，也有過忙碌憂心，他數十年如一日對教學兢兢（jīng）業業，培（péi）養了近60位碩士和博士研究生。
他的學生畢業後分布（bù）在全國（guó）各地的高校建築院係或各大設（shè）計院，多數都擔任著學院(設計院)級領導或教授、總建築（zhù）師等職務。
在學生們眼中（zhōng），鍾（zhōng）先生為人淳樸善良，教學精細致密，堪稱做人與治學的典範。“鍾先生從來都認為自己是一個普通的建築人，做了他應該（gāi）做的事。”
他的學生丁沃沃說，鍾先生的弟子們（men）曾經編纂了一個記（jì）錄鍾先生（shēng）學術成就的專輯，鍾先生看了後一（yī）臉茫然（rán），詫異地問道：“你們是在（zài）說我嗎？我聽著好像是另一個人，這個人的確很好（hǎo），但不是我吧？”眾（zhòng）人大笑道：“先生，這些都是真（zhēn）事啊！”
鍾訓（xùn）正一直提倡實踐為核心的研究生教（jiāo）學。“在密集的改圖中，方案（àn）中（zhōng）的設（shè）計不合邏輯、表達不（bú）到位等都會被嚴格仔細（xì）地指出和修正，在這（zhè）樣的過程中，學生的專業學習收獲非常大。”學生（shēng）馬駿（jun4）華說。
由於建築學科（kē）的綜合性與（yǔ）開放（fàng）性，建築（zhù）係研究生論文題目涉及曆史、政治、文化、經濟（jì）等諸多領域。學生們說（shuō），鍾先生從（cóng）不限製學生的思路，但始終堅持以滿足社會需求為基本準則。
2010年，年逾（yú）八旬的鍾訓正還（hái）指導學生以（yǐ）《人居空間（jiān）形（xíng）態初（chū）探——對汶川地震災後居住空間（jiān）規劃設計的思（sī）考》為題，研究汶川地震（zhèn）災後重建，體現他一貫的關注國計民生（shēng）、求真務實的教（jiāo）學思想。
奉（fèng）獻了大半輩（bèi）子的鍾訓正如今（jīn）已步入鮐背之年，可他仍心係“同道（dào）後生”：在其90壽誕之際向東南大學建築學院捐贈50萬元。受到老師的感染，弟子們積（jī）極跟隨捐贈，成立“鍾訓正—青藍基金”，用以激勵建築（zhù）學院的學子的學習、探索和創新。
“‘桃花潭水深千尺，不及東（dōng）大（dà）送（sòng）我情’，我想在有生之年盡綿薄之力，助同道後生之學業，實現其夢想，成就（jiù）其未（wèi）來。”鍾訓（xùn）正說。
鍾訓正院士千古！德澤長存！(東南大學（xué）微信公眾號)
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